|按理讲，雾山的葬礼大多是热闹的，有时甚至是喜庆的，亲友们会在守夜时整夜整夜的搓麻将，但这只针对于喜丧，像于家这般白发人送黑发人的，毕竟痛苦，便没人敢在殡仪馆门前嗑瓜子搓麻将，再者，当天下葬，未过夜，也没有这个机会。葬礼结束，于桢父母拖着疲惫的身躯回到家，回到那个没有了于桢的家，一位关系很是过得去的同事也跟了来，建议他们找学校要个说法，毕竟几人也是做老师的，对学生再了解不过，那位同事的意思，

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　　按理讲，雾山的葬礼大多是热闹的，有时甚至是喜庆的，亲友们会在守夜时整夜整夜的搓麻将，但这只针对于喜丧，像于家这般白发人送黑发人的，毕竟痛苦，便没人敢在殡仪馆门前嗑瓜子搓麻将，再者，当天下葬，未过夜，也没有这个机会。
　　葬礼结束，于桢父母拖着疲惫的身躯回到家，回到那个没有了于桢的家，一位关系很是过得去的同事也跟了来，建议他们找学校要个说法，毕竟几人也是做老师的，对学生再了解不过，那位同事的意思，于桢父母这样尽心尽力的为了孩子，周围的同事领导都看在眼里，好端端的孩子，成绩又好，脾气也好，又那样漂亮，几乎是没有烦恼的一个女孩子，怎么会突然自杀，会不会是在学校里受了什么委屈……于桢父母沉默着听完，沉默着摇头，“算了，”
于父说，“孩子已经走了，就让她安安心心的走吧”
同事又劝，说孩子走得不明不白，下了黄泉也不安心，于父又答：“孩子是在家自杀的，不关人家学校的事”
　　其实，于桢父母之所以这样的客观宽容懦弱，不是因为他们真的是什么客观宽容懦弱的人，是因为于桢自杀前留的那封遗书。
　　那封从未被于桢父母公开的遗书，是这样写的：
　　爸爸，妈，哦，不对，或许我该叫你们于老师，刘老师^ ^
　　于老师，刘老师，你们知道吗，从小到大，我不止一次的怀疑自己是否是你们的亲生女儿，为此，我时常翻看家里的相册，很遗憾，我和于老师几乎是一个模子刻出来的，我不是你们的女儿，那谁是你们的女儿呢？
　　可是，如果我千真万确是你们的女儿，你们为什么要这样对我呢？难道父母把孩子生下来，只是为了让她考100分，不是为了爱她吗？
　　还记得吗，我小学四年级的期末，语文考了95分，你们一个星期没理我，为什么不理我啊？为什么不和我说话啊？我只是考得差了一些，并不是杀了人啊！
　　后来我就再也不敢考100分以外的分数了，我害怕，怕你们不理我，怕你们吃饭的时候一言不发，怕你们失望的眼神。初中后，我成绩越来越好，但你们知道吗，我成绩好不是因为你们教女有方，而是因为我害怕，我怕哪次考得不好了，于老师又没日没夜的皱着眉头，刘老师又整夜整夜的睡不着觉，虽然不想承认，但我应该是爱你们的。